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发表于 2018-3-21 11:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

常常有家长说特别头疼陪孩子写作业,

有时候妈妈们开玩笑说“每次陪写作业秒变后妈”!

还有的说“别问我有没有温柔过,我喉结都吼出来了……”

吐槽归吐槽,话说回来,到底怎么才能陪孩子好好写作业呢?

其实,玩是孩子的天性,玩得投入,忘记写作业对孩子是常有的事情。这个时候强制写作业,反而会加重孩子闹情绪。


那么,孩子写作业的时候家长要怎么做?今天这篇文章,也许能帮您更好的解决问题。


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01


孩子正在写作业时,您在干什么?


✖ 错误做法:一边看电视一边监督孩子, 嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”


结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”


✔ 正确做法:大人也看书,不打扰孩子, 营造浓厚的家庭学习气氛。


结果:孩子心态平和,心思都在学习上。


02

孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心您会怎么做?


✖ 错误做法:训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”


结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看 。


✔ 正确做法:了解孩子磨蹭的原因,对症下药。




有些孩子的磨蹭,是因为没有时间观念。像这种情况,家长可以利用计时器或者闹钟来帮忙,当你要求孩子“5分钟洗完脸”“10分钟写完生字”时,设定上相应的时间,让孩子在实际生活中感受“5分钟”“10分钟”“半小时”到底有多长。


有的孩子之所以磨蹭,是对家长要求干的事没兴趣,故意磨磨蹭蹭表达不满。这种情况的话,就要跟孩子好好交流,问清楚他为什么不喜欢这件事,然后你们共同商量一下,看看有没有更好得解决办法。
有的孩子磨蹭,是因为注意力不集中。比如,写作业的时候东瞧西看,一会喝水一会上厕所,严重影响了效率。

对于这种情况,建议家长在接孩子放学的路上,就问问孩子都有哪些作业、想先做哪一门后做哪一门,提前在脑袋里有个规划。


结果:家长更了解孩子的小心思,对症下药有效的解决问题。孩子也逐渐树立时间观念,培养规划意识。


03


孩子作业写得潦草,您怎么做?


✖ 错误做法:发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至生气地把孩子的作业撕了。


结果:孩子茫然,不知所措。


✔ 正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是规定,不能破坏,所以你必须重写了。你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致。)。孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”


结果:孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子会对自己充满信心。


04

孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做?


✖ 错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼着叫着叫孩子去写作业或睡觉。


结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。


✔ 正确做法:平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。


结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。


05

引导孩子静心写作业的十步流程



第一步,准备。

准备分两部分,首先是生理准备,如吃零食、上厕所;其次是物理准备,让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。


第二步,静心。

简单的方法是深呼吸几次,不要觉得这个行为微不足道,当孩子养成习惯后,一深呼吸就提醒自己“静下心来,要写作业了”。


第三步,回忆。

拿出一张纸,我们把这张纸称作“回忆纸”,让孩子回忆一天讲了哪些知识,语文和数学分别讲了几个重点,把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习。


第四步,预计时间。

考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间,做到心里有数,就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢,关键是没有时间标准。


第五步,记录开始时间。

让孩子自己记录开始时间,或由家长帮助记录。


第六步,正式写作业。

正式写有三不原则:不翻书、不打扰、不间断。


第七步,记录结束时间。


第八步,统计实际作业时间。

①孩子建立了时间观念,了解自己的真实情况,预计作业时间会越来越准确;


②因为有了实际时间,就大致有了孩子写作业的时间标准;


③做到孩子和家长心中有数,以这个时间为标准,逐步提高写作业的速度。


第九步,检查作业。

家长千万不要帮助孩子检查作业,我们要帮孩子养成检查的习惯,而不要替他检查作业。


第十步,预习明天的课程。

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