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发表于 2018-5-14 09:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 与子同乐 于 2018-5-14 09:45 编辑

   

“抗挫折”、“勇敢坚强”、“真诚坦率”于男孩最为重要之品质,在此过于重视教育的时代却逐渐褪色。
        据调查:至少三成男生缺乏“阳刚之气”——说话细生细气、动作扭扭捏捏、性格文静柔弱、心理承受脆弱。男孩缺乏果敢坚韧,未来何以承担社会家庭责任?
     

为何现在的男孩越来越缺乏男子气概?

      溺爱:奶奶用调羹喂孙子吃馄饨,言语把“宝贝”常挂嘴边,几乎包办孩子的一切。
     严苛:过分严厉的教育会挫伤男孩的自尊心,男孩于是变得越来越不善争辩,遇事逃避。
     方式: 有父母误认为男孩当女孩养很听话,孩子长大自然会变成男孩样。其实,性别教育在5岁前就应该完成并一直强化。

     家庭教育中“父亲角色严重缺失”,——常常因为父亲工作忙,由母亲负责教育,家长会都是妈妈参加。男孩子缺少学习的榜样。

    小学教师中80%是女教师,中国对学生传统的评价体制“重女轻男。” 学校倡导“听话教育“,知识点的考察多体现在对学生的细心、安静等能力考察,更适合女孩思维方式。缺乏对冒险精神和探索精神的鼓励,而这是男孩的强项。敢于课堂上唱反调的小孩只得将自己张扬的毛发理顺,好似一只温柔的小猫。

      一个中学校长的苦恼:   13岁的儿子老是“女兮兮”的

     许先生(化名)是上海某中学的校长,教了几十年书的他最近被一件事情苦恼着:13岁的儿子小帆已经上初二了,可性格非常内向,缺乏男孩子应该具有的阳刚之气,“简直就象一个女娃娃”。

     许先生说了一件令他“记忆非常深刻”儿子“女兮兮”的事情:

    下午放学后,一个学生在学校附近欺负小帆,被路过的同班同学看见,连忙跑到学校去叫许校长,许立即赶到现场。

    “当时我看到的情形是,那个同学骂他,推他,还动手打他,我儿子低着头,两个手抱在胸前,缩着身子,不住的往后退。”制止了他们的行为之后,许校长一直不解:那个同学还没有我儿子高,也没有我儿子长得壮实,我就想不通儿子为什么那么害怕,那么没有勇气。

      许说,他们家小孩都是女孩,小帆小时侯的玩伴也是女孩子居多,生活上照顾他的也多是妈妈和奶奶。小帆读小学的时候“就象一个女娃娃”,说话秀声秀气,动作斯斯文文,“小学6年中从来没有和同学打过一次小小的架”。

      有的时候有一点过失,只要家里人稍微说重了一点,他就会哭得很伤心。依赖性也很强,虽然已经读初二了,就连去书店买一本书,也必须在父母的陪同下才敢去。自从上初中起,认识到这一点之后,夫妻俩人花了一年多的时间,试图改变他的女性化个性,但收效不大。

     一名教育工作者为此导致的小孩性别意识错乱深感忧虑

       家长应该怎么做?

      爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞,而该收起溺爱用鼓励和控制让他们成为独立、坚强的男子汉。

      独生子女没有兄弟可学习,寻找性别定位,这样的情况下,男孩容易产生女性化倾向。小孩都是模仿能手,应该营造更多父子之间的户外活动,在潜移默化中传导阳刚之美。鼓励他们多跑、跳、爬、钻等,在保证安全的前提下进行一些竞赛。

     男孩儿生性好动、顽皮、胆子大、好奇心强,甚至有点野,教师就要因势利导,绝不能压制其个性的发展。

      鼓励:尤其当他表现得像个男孩子称赞他是个好小伙,希望他成为一个小男子汉。

      劝导:对于好哭鼻子的男孩,反复提醒他:哭不能解决问题,只有说出来,大家才知道。男儿有泪不轻弹,从小学做男子汉。当他知道大胆表达时应及时鼓励,使他能自觉争取下次更棒。我还经常告诉男孩子:不但要会玩,而且要会学。真正的男子汉会做的是:学习时要认真,玩起来要尽兴。

       教育还应从生活小细节体现,比如:洗手先请女孩子,端饭先请女孩子,不因为有力气而欺负弱小,教会了男孩责任与风度。

       叶圣陶先生所说,“教育是农业而不是工业”。所以,男孩的父母们一定要摒弃急功近利的心态,铭记“十年树木,百年树人”的教育真理。

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