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发表于 2019-1-11 13:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
一年一度的全体教职工大会有序进行,照例是校长做学校年度工作报告,工会主席做工会工作报告,总务主任做年度收支情况报告,余副校长就教师们关于提高福利待遇、职称评聘职务晋升等提案做答复。
交流来的新任校长望着台下黑压压的人头,心里悬着的石头快落地了,只差闭幕词没念了。
坐在第一排的女教师侧着脑袋,几绺斑白的刘海耷拉在眼前遮住了视线,正用黑色的中性笔在脱了漆的桌面上画着什么。要是在教室里,学生在课桌上乱涂乱画的话,老师的一个栗子早敲到他头上了,隔着过道碍着人多,我狠狠地瞪了她几眼,她或许在想着心思。
余副校长话音刚落,她便站起来,气鼓鼓地说:“我趁大家都在,有个问题请领导解释。”
这是绕不过去的坎,早该做预案,分组讨论,让大家充分行使权力。被动了吧。
“明年,刘校长可以不占指标参评,限制来限制去,不就是只限制我一个人?我们联名的提案,就高级职称竞评方案中的申报材料没被通过停止申报的期限,要求由两年缩短为一年。被你们一句话轻飘飘带过。你们今年的申报材料都是真实的,没有一点水分?如果是那样,我不评,没什么,不就涨两三百块钱,一个月。我不在乎,凭什么,我一线教师反而没资格评,你们刚来的人比我年轻一截都报了。我哪年的教学成绩不是数一数二的?你给我一个说法!就凭中心校几个人哝哝做决定,那哪行?”她边说边用半握半张的手背敲击着桌面呯呯响。
“宋老师,等开完会再说也不迟。”不温不火的安校长居然也有脾气会发火,声音提高了八度。哈哈,怕是戳到痛处了。
趁大家画票民主测评领导班子的间隙,我们在楼层间过道上商议对策。
“哪能任由她一个人嚷嚷就改方案?”
“趁青年人没被串通,投票表决。”
“分组讨论。”
……
众说纷纷。票决!校长遵从班子的多数派意见。
中小学教师职评终于合龙。积蓄了几十年的问题,一朝解决阵痛免不了,这才制定细则,将资历与贡献结合起来考量。原方案汇集了大家意见,今年才正式实施,谁叫她不听忠告,非要缺项申报?县市之间做通了,你胳膊肘拗得过大腿?我将票拿到走廊上对折,回来交给收票的小同事。
“同意的35票,不同意的28票,弃权的6票。同意的过半数。”主持人大声宣布。
这“同意”到底是同意原方案,还是同意将缓两年改为一年,怕许多人未必较过真。

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发表于 2019-1-11 15:57 | 显示全部楼层
提上。稍后来欣赏。
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发表于 2019-1-11 16:06 | 显示全部楼层
一个“锚”字,可以理解为“起锚”或“抛锚”,如此,就对应了投票表决的结果:“同意”。意味深长的文字,蓄含着诸多的现实境况。

不温(愠)不火...
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发表于 2019-1-12 20:57 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2019-1-14 08:54 | 显示全部楼层
杜永生 发表于 2019-1-11 16:06
一个“锚”字,可以理解为“起锚”或“抛锚”,如此,就对应了投票表决的结果:“同意”。意味深长的文字, ...

锚,是抛锚,锚定的意思,通常是指人们倾向于把对将来的估计和已采用过的估计联系起来,同时易受他人建议的影响。对单位制定的方案措施,很少有人从全局出发,以主人公的态度去思考,满足于习惯思维,事不关已高高挂起,管你好不好,通常会选择同意从众。只有牵涉到自己切身利益的时候,才跳起来拍桌子叫板,已评上的领导,对限制他人的条件已不再关注,修改就修改,几年都与我无关了。看人去解读了。
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